Enfrentados a un capitalismo de nube que ya ha modificado nuestros comportamientos y en un contexto de guerras genocidas (Gaza, Ucrania, Sudán, Narco) y del ascenso del fascismo y populismo globales que reconfiguran la geopolítica global y de regiones, con un desprecio hacia leyes  y acuerdos internacionales y nacionales donde la libertad de: información, política, religiosa, migrante, etc están siendo atacadas por los que deberían defenderla.

En este entorno iniciamos las prácticas que suponen entender el presente, ¿porque? porque tienen derecho a entenderlo.

Recuerden las competencias digitales básicas de este semestre:  localizar, evaluar, usar, crear y compartir información   

 Elementos de competencia a desarrollar:

Identificar fuentes confiables de consulta

Diferenciar espacios que ofrecen el acceso a la información de tipo científica

Establecer los criterios académicos y/o profesionales de búsqueda

Buscar información según criterios específicos en diferentes tecnologías digitales

Hacer búsquedas avanzadas en Google (siguiendo la paradoja tecnocentrista)

Comparten memes, crean stickers, pertenecen a varios grupos de Whatsapp, siguen a Youtubers o influencers (TikTok), gogglean; graban, editan y comparten sus vidas, sincronizan dispositivos, los despiertan sus celulares, etc; sus vidas están marcadas por la tecnología. Están rodeados de pantallas y a veces, pierden la vista de sus entornos (políticos, económicos o globales). Trabajamos para la redes sociales y proporcionamos el contenido, sin que nos paguen pero sus dueños deciden qué vemos y cuando. 

Convertidos en adictos a la tecnología, somos la mercancía primaria del Internet corporativo (nuestros datos personales), mientras, las universidades (en su mayoría) no tienen una posición frente a la IA que las ha rebasado en las prácticas académicas. Rodeados en la red de violencia real y discursiva, bots y teorías conspirativas.

Para empezar a hacer búsquedas académicas debemos contextualizar.

Lo mismo ocurre globalmente, solo que hay una impronta recurrente: los señores tecnofeudales.

  

Lo que inició con ingenuo optimismo de libertad (internet) hoy se ha transformado, de nuevo, en imperios monopólicos, aprovechando que nuestras vidas dependen ya de las plataformas digitales o del celular.

Cómo andamos en ¿Libertad?

Regularmente cuando usamos redes sociales, así comparten tus datos, pero qué datos. y porqué. En realidad vivimos en un mundo de vigilancia masiva.

Por desgracia, nuestro país se ha convertido en un campo de desinformación y vigilancia. Qué pasa con nuestra seguridad y nuestra Privacidad. Donde el gobierno manipula todo.

El sentido de la nueva realidad del conocimiento viene dada por la Ciencia Abierta/Acceso abierto, libre sin restricciones, sobretodo en DataSets por eso, en sus primeros ejercicios hacían la info pública y colaboraban.